青春期是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的過(guò)渡階段，青少年在這個(gè)時(shí)候心理和生理上的發(fā)展是不同步的，而且自立能力也是滯后的，還有青春期會(huì)出現(xiàn)的萌動(dòng)也與自我意識(shí)之間會(huì)產(chǎn)生沖突，這些其實(shí)都會(huì)對(duì)叛逆心理產(chǎn)生影響。如何矯治叛逆期的青少年？來(lái)聽聽襄陽(yáng)叛逆孩子學(xué)校，心理健康學(xué)校，行為矯正學(xué)校怎么說(shuō)！ 

青春期的青少年在身體不斷發(fā)育的同時(shí)，心理上也開始萌動(dòng)發(fā)芽。青少年也開始注意自己的外在形象，希望了解別人尤其是異性眼中的自己，也開始對(duì)異性產(chǎn)生興趣和好感，喜歡和異性接觸，和異性有交往，出現(xiàn)懵懂的愛情觀念。其實(shí)很多青少年已經(jīng)初步形成了自己的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，已經(jīng)有對(duì)這個(gè)世界的分辨能力和自己的見解，自我意識(shí)已經(jīng)在不斷地成熟了。因此很容易出現(xiàn)心理上的萌動(dòng)和自我意識(shí)不斷增強(qiáng)的沖突。

1. 家庭教育

叛逆期的孩子對(duì)父母的說(shuō)教很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥和抵觸心理，而且容易與父母發(fā)生正面的沖突，所以家庭教育也是十分重要的。

家長(zhǎng)要讓孩子了解自己現(xiàn)在在青春期很容易叛逆；

家長(zhǎng)要和孩子及時(shí)溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，而不是一味的猜測(cè)；

家長(zhǎng)要了解青春期青少年的心理特點(diǎn)，多換位思考；

家長(zhǎng)多站在平等的角度與孩子進(jìn)行溝通，互相之間坦誠(chéng)相待。

2. 學(xué)校教育

青春期的孩子大部分都是在中學(xué)時(shí)期，這就說(shuō)明孩子還沒(méi)有步入社會(huì)，這就表示需要老師和學(xué)校有很大的責(zé)任。

學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室，讓青少年有地方傾訴；

學(xué)校要開展有關(guān)叛逆期的主題，讓學(xué)生明白自己很容易叛逆；

學(xué)校要加強(qiáng)管教；