襄陽青少年心理輔導(dǎo)師分享如何避免孩子成為手機(jī)控：襄陽西典心理咨詢室接到很多家長咨詢稱孩子現(xiàn)在是個手機(jī)迷，完全離不開手機(jī)，而且現(xiàn)在都是智能手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)上很多很多涉黃、暴力的內(nèi)容并不適合孩子看，但如果強(qiáng)制性的讓孩子不玩手機(jī)又會引起孩子的叛逆心理，做為家長如何才能讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，避免成為手機(jī)控呢？樊城區(qū)兒童心理老師稱首先家長要做好榜樣，遠(yuǎn)離手機(jī)，孩子自然就不會成為手機(jī)控。

    隨著智能手機(jī)的普通使用，在給人們帶來方便的同時，也讓很多成人和兒童成了手機(jī)控，很多家長擔(dān)心孩子的視力、手機(jī)輻射、骨骼發(fā)育、迷戀虛擬世界、脫離現(xiàn)實(shí)的人際交往……一系列的擔(dān)心使原本出于好意的手機(jī)，成為很多父母和老師的夢魘。

《媒介與兒童-2013中國青少年宮兒童媒介素養(yǎng)狀況調(diào)研報告》指出，“移動終端+移動網(wǎng)絡(luò)+APP=更容易沉迷網(wǎng)絡(luò)”，而“蘋果手機(jī)和平板電腦”為代表的新媒體，讓當(dāng)代兒童成了不同與電視一代、電腦一代的“蘋果世代”。

“爸爸為什么你可以玩手機(jī)，我不可以?”33歲的“奶爸”劉偉告訴記者，有一次他玩手機(jī)游戲時，7歲兒子的發(fā)問令他面紅耳赤。“很多時候家長只顧著指責(zé)和約束孩子，卻忘記自己以身作則。”

“聚會時掏出手機(jī)刷屏或玩游戲，幾乎成為大人們的固定動作。家長是孩子的第一任老師，家長都是‘手機(jī)控’，孩子怎能不跟著學(xué)?”劉偉擔(dān)憂地說。

“別因指尖的精彩，錯過身邊的親情”，很多人曾被這句話所觸動，但行動卻無動于衷。劉偉無奈地告訴記者，自己曾倡導(dǎo)家長不要在孩子面前玩手機(jī)，可很多朋友直言“做不到”，更有人認(rèn)為“孩子還小，不懂事，家長沒必要控制自己”。

教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)合理使用，避免逆反心理

過度使用手機(jī)首先對青少年健康有害。沈陽盛京醫(yī)院眼科副主任夏麗坤表示，進(jìn)行電子娛樂時，畫面明暗的變化會加劇瞳孔的急劇放大、收縮，增加疲勞度，而顯示屏的短波藍(lán)光也會加大眼底刺激，造成眼部持續(xù)疲勞。

長期從事青少年心理健康教育的心理學(xué)教師謝鷗指出，孩子長時間和機(jī)器相處，缺乏與他人的溝通交流，對合作、競爭意識以及表達(dá)、抗壓能力等的培養(yǎng)和形成不利。“他們沉迷手機(jī)表達(dá)想法，獲得認(rèn)同假象，卻離現(xiàn)實(shí)中的親子交流越來越遠(yuǎn)。”

“家長和孩子應(yīng)站在同一戰(zhàn)壕，以身作則地樹立正向榜樣，教會孩子科學(xué)合理使用手機(jī)，不被其所‘控’。家長幫助孩子‘戒手機(jī)’時應(yīng)注意疏堵結(jié)合，以免造成孩子的逆反心理。”謝鷗說。

天津社會科學(xué)院社會研究所所長張寶義指出，過早使用成人款手機(jī)，不僅輻射影響兒童的生理發(fā)育，心理上也無法承受和消化成人信息內(nèi)容。“智能手機(jī)過多的畫面和圖片，會影響孩子的邏輯思維能力。而超乎其年齡接受能力的不良內(nèi)容和信息，不僅對其心理調(diào)控不利，也是對兒童權(quán)益的某種侵犯。”

“除了家長的正向引導(dǎo)，研發(fā)商也應(yīng)予以投入。”張寶義建議，應(yīng)制定適合兒童和青少年的手機(jī)類型，并鏈入正面干凈、適合青少年的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時制定青少年信息保護(hù)的相關(guān)法規(guī)，并對違規(guī)生產(chǎn)和銷售的商家予以監(jiān)管和處罰。